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Alumnos de Pedro Brand crean robots y huertos automatizados en su escuela

· Fuente: Diario Libre
Alumnos de Pedro Brand crean robots y huertos automatizados en su escuela

Estudiantes del Centro Educativo San José Obrero, ubicado en el municipio de Pedro Brand, demostraron su ingenio este viernes 9 de octubre al presentar dos prototipos científicos enfocados en la conservación ambiental. Las iniciativas, bautizadas con los nombres de Raíces del Futuro y Seed-Bot, combinan principios de robótica y tecnología aplicada para resolver problemas concretos de su entorno comunitario.

La primera de estas creaciones, denominada Raíces del Futuro, tomó forma tras intervenir un terreno en desuso situado detrás del área del comedor escolar. Los alumnos transformaron esa zona en un huerto pedagógico y desarrollaron un mecanismo de irrigación automatizada equipado con sensores que miden el grado de humedad de la tierra. Mediante esta innovación, el sistema determina con exactitud el instante propicio para activar o suspender el flujo hídrico, garantizando un aprovechamiento óptimo del agua y evitando pérdidas innecesarias del recurso.

Por otra parte, los jóvenes inventores exhibieron el proyecto Seed-Bot, una máquina robótica ideada específicamente para contribuir a la restauración ecológica de suelos deteriorados por explotaciones mineras. El aparato plantea alternativas mecánicas y programadas para intervenir en superficies maltratadas por la actividad extractiva, facilitando procesos de recuperación del terreno que normalmente demandan grandes esfuerzos técnicos y logísticos.

Las dos propuestas fueron expuestas de manera detallada al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, quien recorrió las instalaciones del plantel y observó el desenvolvimiento de los estudiantes. Durante la demostración, el alumnado explicó que recurrieron al software de programación Scratch para dar vida a los sistemas de control, logrando integrar de forma práctica asignaturas esenciales como Ciencias Naturales, Matemáticas e ingeniería. Los educandos destacaron que el aprendizaje en las aulas adquiere un significado mucho más valioso cuando se traduce en soluciones ecológicas que benefician a la sociedad.

Con información de Diario Libre.

Fuente original: Diario Libre