Chris Corcino expone en Ecuador sobre el impacto de la IA en la educación
El líder empresarial tecnológico dominicano Chris Corcino presentó una conferencia reflexiva en el foro internacional TEDx Cumbayá, desarrollado en la ciudad de Quito, Ecuador, donde analizó el rol de la inteligencia artificial en las aulas escolares este martes 15 de septiembre de 2026. El directivo principal de Intellisys y cofundador del Instituto Cincinatus subrayó la urgencia de enfocar estas herramientas digitales hacia el fomento del criterio propio y no al consumo pasivo de soluciones automáticas.
En su disertación titulada «Muleta o escalera: la IA en las aulas del mundo en desarrollo», Corcino argumentó que la tecnología puede fungir como palanca de superación o convertirse en un factor que multiplique las desigualdades presentes en el aprendizaje. Bajo esa premisa, sintetizó su posición con una advertencia central: «Sin piso, la IA es una muleta que atrofia; con guía, es la escalera que nos iguala».
El ponente definió el concepto de piso cognitivo como el grupo elemental de destrezas analíticas, hábitos de lectura comprensiva y conocimientos de base indispensables para interrogar, valorar y contrastar cualquier resultado formulado por sistemas informáticos avanzados. En su intervención recalcó de modo contundente que «por encima del piso, la IA te amplifica; por debajo del piso, la IA piensa por ti».
Durante su ponencia, Corcino citó cifras preocupantes que indican que siete de cada diez alumnos en entornos en desarrollo no alcanzan dicho umbral competencial, un índice que asciende a nueve de cada diez estudiantes en el contexto dominicano. El ejecutivo contrastó esa brecha educativa con las marcadas disparidades sociales existentes, al tiempo que rememoró su trayectoria de origen rural en la República Dominicana, habiendo tenido su primer contacto con un ordenador a los 19 años antes de radicarse en Nueva York.
A juicio del expositor en el foro ecuatoriano, mientras que para muchachos de estratos vulnerables destacar de forma sobresaliente se torna un filtro riguroso e ineludible, las clases de mayores ingresos gozan de redes de apoyo que brindan segundas oportunidades. Por ello, instó a transformar las estrategias pedagógicas para asegurar bases sólidas antes del despliegue masivo de tecnologías emergentes.
Con información de Remolacha.