Control del uso de celulares en escuelas dominicanas devuelve los juegos a los recreos

La disposición establecida por el Ministerio de Educación de la República Dominicana para normar y restringir el ingreso de teléfonos celulares a los recintos escolares está transformando de manera sustancial la convivencia de los estudiantes durante el presente año lectivo. Directores y coordinadores de diversos centros educativos de la capital confirmaron que la medida ha reducido las distracciones y propiciado el retorno de actividades recreativas tradicionales en las horas libres.

En el liceo Víctor Estrella Liz, su coordinador administrativo, Ángel Matos, valoró los avances observados desde que se vetó la presencia de aparatos móviles entre el alumnado. El docente aseguró: «Ha dado resultado. Ya los muchachos juegan más en el patio, juegan más entre ellos». Asimismo, explicó que los alumnos han sustituido la fijación por las pantallas con pasatiempos grupales como el ajedrez y el tradicional juego de la escalera, superando la renuencia inicial con el respaldo de las familias que ahora retiran los equipos retenidos en caso de infracción.

Una experiencia convergente se registra en las instalaciones de la Escuela Mauricio Báez, donde las pautas restrictivas se integran formalmente a los acuerdos de disciplina desde la matrícula. La orientadora Ivelice Enrique detalló que ante el porte no autorizado de un teléfono móvil se procede a su custodia preventiva y se convoca a los tutores al día siguiente para coordinar la devolución y reiterar las directrices de convivencia del plantel, logrando un compromiso creciente por parte de los hogares.

Por su parte, en la Escuela Juan Pablo Duarte su director, Victorino Germosén, calculó que el nivel de cumplimiento de las regulaciones escolares alcanza ya el 90 %, manteniéndose esquemas más estrictos de retención para aquellos estudiantes que incurran en reincidencia. Los directivos escolares coinciden en que frenar el uso desmedido de teléfonos inteligentes no solo ha protegido la concentración pedagógica y evitado grabaciones inconvenientes en los salones de clase, sino que ha devuelto la espontaneidad y la integración social a los patios escolares dominicanos.

Con información de Diario Libre.