Decana de UNAPEC pide regular el uso ético de la inteligencia artificial en universidades
La decana de la Facultad de Artes y Comunicación de la Universidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC), Alicia Álvarez, afirmó este lunes 2 de noviembre en Santo Domingo que el aprovechamiento ético de la inteligencia artificial debe ser normado con claridad para evaluar su verdadero impacto en el aprendizaje superior. La docente enfatizó que las universidades dominicanas encaran un proceso inaplazable de actualización curricular frente a estas tecnologías emergentes.
Al examinar las implicaciones del fenómeno dentro de la docencia y la investigación, la catedrática consideró indispensable adecuar las herramientas al perfil particular de cada licenciatura: «La IA es una herramienta que irrumpe en el aspecto académico e investigativo; qué nos preocupa: El aprendizaje y uso ético, cómo articularla de manera coherente al currículo de los estudiantes».
Álvarez advirtió que la comunidad académica precisa desarrollar competencias profundas de alfabetización mediática e informacional para lograr que los recursos computacionales deriven en resultados de calidad. En ese sentido, puntualizó que el reto metodológico más complejo en estos momentos estriba en definir esquemas justos y confiables para evaluar el rendimiento y las creaciones individuales del alumnado.
En cuanto al rol de las autoridades públicas del sector educativo, la experta planteó la formulación de manuales orientadores y mecanismos institucionalizados que homologuen su empleo en los centros docentes dominicanos. Según explicó, la inteligencia artificial no debe interpretarse con recelo ni rechazo, sino como un soporte valioso: «Es decir, esta no viene a sustituir el trabajo humano, sino que realmente a facilitar diferentes procesos en la vida cotidiana».
La decana, quien cuenta con un doctorado Cum Laude en Comunicación Social avalado por instituciones académicas españolas como Abat Oliba-CEU, San Pablo-CEU y Cardenal Herrera-CEU, concluyó que las casas de altos estudios deben preservar el sentido crítico de los jóvenes tanto en los programas de grado como de postgrado, promoviendo un uso consciente de la tecnología enfocado en metas profesionales con profundo sentido humano.
Con información de El Día.