Estudio del CES revela avances y retos a diez años de la firma del Pacto Educativo
A una década de la firma del Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana, el Consejo Económico y Social presentó este balance institucional sobre el ciclo 2014-2024, destacando la histórica expansión de la cobertura escolar junto a la necesidad inaplazable de elevar la calidad del aprendizaje en las aulas.
La investigación, realizada por Magdalena Lizardo Espinal con el apoyo de Marygracia Aquino, reconoce que el sistema educativo dominicano logró progresos de gran impacto social. Entre ellos sobresalen la masificación de la jornada escolar extendida, la ampliación de los cupos en la educación inicial y la atención integral brindada a la primera infancia en todo el país.
De igual manera, el documento pondera la renovación curricular basada en el enfoque por competencias y la aplicación de nuevos mecanismos para regular el ingreso y las condiciones de trabajo de los maestros. El gasto educativo experimentó un crecimiento sin precedentes durante esta década, facilitando el levantamiento de nuevos planteles, el fortalecimiento de programas complementarios y la adquisición de equipamiento técnico.
No obstante, el informe del Consejo Económico y Social advierte que estos incrementos presupuestarios no han alcanzado todavía un reflejo proporcional en el rendimiento académico de los estudiantes. Persisten notables distancias entre los contenidos pedagógicos oficiales y la labor diaria que se desarrolla dentro de las aulas, sumadas a serias deficiencias en el acompañamiento a los centros escolares y a una estructura de gestión educativa que continúa marcadamente centralizada.
El diagnóstico del organismo consultivo subraya además que factores sociales como la vulnerabilidad de los hogares, el ingreso temprano al mercado de trabajo, las uniones prematuras y los embarazos adolescentes truncan las trayectorias de miles de jóvenes, por lo que demanda articular la evaluación magisterial con incentivos concretos y apoyo pedagógico directo.
Con información de Diario Libre.
