La UCE concluye en Punta Cana el congreso internacional TUS 2026 sobre ética e IA

La Universidad Central del Este (UCE) concluyó exitosamente en su recinto de Punta Cana las sesiones del XIV Congreso Científico Internacional Tecnología, Universidad y Sociedad (TUS 2026), tras agotar dos fructíferas jornadas de debate académico sobre transformación universitaria, investigación de vanguardia y aplicación responsable de la inteligencia artificial. El evento reunió a destacadas autoridades académicas, investigadores de la región, catedráticos y cursantes de estudios de posgrado bajo el lema central «Tecnología con propósito: Transformando realidades desde el Caribe».

Durante el discurso de clausura del cónclave, la vicerrectora de Posgrado de la UCE y presidenta del comité organizador, doctora Ninoshka González Hazim, resaltó el notable incremento de las delegaciones participantes y la consolidación de redes de cooperación interinstitucional en América Latina. La académica sostuvo con firmeza que los centros de altos estudios tienen la misión ineludible de generar conocimientos pertinentes y estrechar su articulación con los sectores productivos, las entidades gubernamentales y las comunidades para dinamizar el progreso equitativo.

La programación científica abrió con una disertación del doctor Esteban Clua, catedrático de la Universidad Federal Fluminense de Brasil, quien expuso las perspectivas evolutivas de los videojuegos y las tecnologías inmersivas de realidad virtual. En la segunda fecha, el doctor Roberto Passailaigue, en calidad de canciller de ECOTEC, dictó la conferencia magistral «Pertinencia social y democratización del saber», analizando la democratización del aprendizaje universitario en el actual contexto latinoamericano.

El encuentro académico contempló también debates en torno a «La década de la IA: oportunidades, riesgos y gobernanza» y «Redefinición de la experiencia universitaria», donde expositores dominicanos y ecuatorianos intercambiaron visiones sobre los cambios estructurales en las aulas. Asimismo, maestrandos y doctorandos sustentaron veinticuatro investigaciones científicas dedicadas a la formación en valores, el fortalecimiento de habilidades digitales, la inclusión comunitaria y la reducción sistemática de la brecha tecnológica en la sociedad.

Con información de El Nuevo Diario.