Minerd certifica a 23,500 maestros e integra inteligencia artificial en las escuelas

El Ministerio de Educación presentó los avances de su estrategia de transformación tecnológica en las aulas dominicanas, destacando la capacitación de más de 23,500 docentes y la ejecución de proyectos piloto de inteligencia artificial aplicados al aprendizaje de matemáticas en el nivel secundario. Las novedades fueron detalladas por el ministro Luis Miguel De Camps durante su participación en el Congreso Internacional Humanos 5.0, celebrado en Santo Domingo.

Al intervenir en el panel titulado «República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación», el funcionario explicó que la política oficial busca incorporar el pensamiento computacional de forma estructurada en el currículo nacional. La iniciativa articula el robustecimiento de la infraestructura en los planteles con pautas estrictas para un uso responsable y seguro de los entornos virtuales.

Dentro de los proyectos en desarrollo, De Camps reveló que las autoridades educativas evalúan el impacto de herramientas como MagicSchool, Flexi y Khanmigo en la enseñanza matemática de los cursos de secundaria. La intención del plan consiste en verificar la utilidad real de estos sistemas para respaldar la labor pedagógica de los maestros y determinar la viabilidad de extender su cobertura a escala general en los centros públicos.

El titular del Minerd precisó que la adopción de recursos automatizados demanda fortalecer habilidades humanas indispensables como el razonamiento lógico, el criterio propio, la creatividad y la capacidad crítica para resolver problemas cotidianos. En esa misma línea, destacó que el programa Soy Digital ha otorgado acreditaciones tecnológicas a más de 23,500 profesores de diversas demarcaciones del país.

Finalmente, el ministro ponderó la vinculación entre los centros escolares y el tejido productivo mediante microcredenciales diseñadas para estudiantes de politécnicos en áreas de alta demanda, como semiconductores, manufactura avanzada y análisis computacional. De acuerdo con lo expuesto, esta formación especializada procura conectar a los jóvenes bachilleres con el mercado laboral contemporáneo y respaldar la meta de duplicar el producto interno bruto dominicano hacia 2036.

Con información de El Nuevo Diario.