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Minerd impulsará formación continua tras resultados de la evaluación a docentes

· Fuente: Diario Libre, El Día
Minerd impulsará formación continua tras resultados de la evaluación a docentes

El Ministerio de Educación de la República Dominicana presentó ante el Consejo Nacional de Educación los resultados oficiales correspondientes al Ejercicio de Rendimiento Profesional de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026. Tras darse a conocer que el 75.1 % de los educadores evaluados en dicha prueba pedagógica obtuvo puntuaciones en los rangos insuficiente o regular, las autoridades anunciaron la puesta en marcha de un programa intensivo de formación continua.

De acuerdo con las estadísticas suministradas por el organismo educativo, el 58.4 % de los 110,320 maestros examinados en este ejercicio práctico de resolución de situaciones en el aula quedó calificado en nivel insuficiente, en tanto que el 16.7 % se situó en nivel regular. Por el contrario, un 14.6 % de los docentes alcanzó una ponderación buena y únicamente el 10.2 % restante se posicionó en las franjas de competente o destacado.

Al considerar el conjunto integral de los instrumentos aplicados y no únicamente la prueba de aula, el promedio general del magisterio nacional se situó en 85.4 puntos. En esta ponderación consolidada, el 35.7 % de los maestros se ubicó en los renglones competente o destacado y el 42.3 % obtuvo calificaciones buenas o muy buenas. La convocatoria abarcó a 122,919 docentes inscritos, de los cuales 112,778 completaron todas las fases exigidas, alcanzando una tasa de cobertura nacional del 91.75 % con 109,338 calificaciones validadas.

En el desglose curricular, 34,663 profesores del nivel primario lograron un puntaje medio de 84.2 puntos, mientras que 18,180 maestros de educación secundaria promediaron 83.9 unidades. El estudio arrojó variaciones notables según el tiempo de ejercicio profesional: los educadores con entre uno y cinco años de antigüedad mostraron un 13.7 % en los niveles insuficiente o regular frente a un 47.1 % destacado, mientras que entre los docentes con 26 a 30 años de servicio la franja insuficiente ascendió al 34.6 %.

Con información de Diario Libre y El Día.

Fuente original: Diario Libre, El Día