St. Mary’s School logra acreditación internacional de cálculo mental

El centro educativo St. Mary’s School marcó un relevante hito formativo en el país al convertirse en el primer colegio de la República Dominicana acreditado internacionalmente por el programa ALOHA para su ciclo de Kínder. A partir de este aval internacional, la institución incorpora de manera formal la metodología de cálculo matemático estructurado dentro de su propuesta curricular diaria para la primera infancia.

La acreditación de carácter global se otorga con exclusividad a los establecimientos de enseñanza que adoptan dicho sistema pedagógico en sus planes académicos y cuyos educadores cursan y aprueban con éxito el programa formativo oficial. Se trata del mismo estándar de adiestramiento profesional empleado para capacitar a los maestros en países como Malasia, Japón, China y España, dentro de una red que supera las 40 naciones participantes en el mundo.

La metodología denominada ALOHA Mental Arithmetic emplea las matemáticas y la manipulación del ábaco tradicional japonés como un canal didáctico para robustecer las habilidades cognitivas en edades tempranas. A través de este mecanismo de visualización táctil de los números, los alumnos adquieren progresivamente la destreza de ejecutar cálculos complejos mentalmente, estimulando al mismo tiempo la capacidad de retención, la agilidad mental, la disciplina de análisis y la resolución autónoma de problemas cotidianos.

Este reconocimiento internacional responde a la visión estratégica de las directoras del colegio, Joanna Lara y Marianelly De Arriba, quienes impulsaron la modernización de los procesos pedagógicos desde el inicio del proyecto escolar. Su planteamiento busca dotar a los alumnos de herramientas intelectuales duraderas que fortalezcan su autoestima y les permitan superar las barreras clásicas del aprendizaje memorístico.

Por su parte, la directora de operaciones de ALOHA en territorio dominicano, Amy Ariza, subrayó que este tipo de iniciativas resulta clave para erradicar el temor y la frustración que comúnmente despiertan las matemáticas en la niñez, transformando los números en un vehículo dinámico de crecimiento intelectual que prepara a los escolares dominicanos para encarar con solvencia los desafíos del futuro.

Con información de El Día.